國際文憑課程（IB）近年大行其道，提供傳統教學以外的另一種教學模式，本地有幼稚園採用IB小學項目（PYP），其中銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園的課程則結合IB及美國哥倫比亞大學教師學院讀寫計劃。最近，該校舉辦高班「學習旅程展示會」，是結合IB及讀寫計劃的首次學習成果展，以「共享地球」學習單元為主題，由小朋友分享他們在當中的所思所學。

小組形式協作
高班各班就「共享地球」主題擬定不同的探索內容，並以團隊協作形式進行。例如其中一組以「海洋的棲息地」為研究範圍，學生先討論海洋棲息地的問題，提出解決方法，再以圖畫表示不同海洋分層的特徵，以及在各分層出現的海洋生物。為我們作介紹的高班學生Miette和Chace指，他們一組有16位同學，大家分工合作繪製海洋分層圖，並畫上各種棲息的海洋生物，如鮟鱇魚生長於深海、鯨魚生長於中層、海豚生長於淺層。

Miette和Chace分享他們的小組探究「海洋的棲息地」，繪製海洋分層圖及海洋生物。

是次學習成果展首次結合IB及美國哥倫比亞大學教師學院讀寫計劃，此讀寫計劃是一套加強幼兒閱讀及寫作策略的課程。

先建構知識

銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園英文課程拓展總監Maria Lau表示，該校每年約5月都舉行高班學習成果展，不但向家長展示學生努力的成果，也邀請其他IB學校來參觀，分享小朋友在當中所學及相應的行動。「高班全年有6個學習單元，每個學習單元需時6至8個星期。老師會在新學年前，討論以哪一個學習單元作為學習成果展的主題。在過程中，老師作為指導的角色先『導入』，了解小朋友對主題的知識、想學甚麼、對甚麼有興趣等。」Maria舉例指有老師帶學生去濕地公園，從中知道小朋友對濕地的認識，對於他們未知的則可在課堂上再作討論。

有小組以「熱帶雨林四個棲息地」作為探究範圍。

也有小組研究地下、森林、沙漠、沿海、冰原等多個棲息地。

房室有不少配合「共享地球」主題的裝置，如自製的地球儀、許願樹。

反思及行動
之後由小朋友去「發現」，他們從書本、互聯網等途徑搜集資料，同時學習統整資料，找出他們想要的答案。在「進一步伸延」的過程中，他們可能會發現一些新的問題，要再找出答案。最後是反思及行動，讓小朋友反思他們所學，並付諸相應的行動，正如是次成果展設有行動板，讓家長及參觀者寫下他們看過展覽後，會採取甚麼保護環境的行動。Maria希望透過小朋友的作品，能夠帶給參觀者保護環境的訊息。

完成整個學習單元後，小朋友的反思及行動是重要的一環。

校方設行動板，讓家長及參觀者寫下他們看過展覽後會採取的環保行動。

學習成為思考者
Maria說整個學習過程體現IB的學習特色，不單是知識層面上，也強調小朋友的態度及技能。「IB課程有10個學習的培養目標，包括如何做一個探究者、如何與人溝通、如何做一個全面發展的人，更重要是要小朋友成為一個思考者，擁有批判性思維、邏輯思維及解難能力。」今日的小朋友似乎抗逆力不足，Maria認為IB課程能加強小朋友的抗逆力，「我們會跟小朋友說『It’s ok. Let’s try again.』 IB有空間讓小朋友嘗試及反思，今次做得不好，下次可以做得更好，又怎樣改善令下次做得更好？」

銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園英文課程拓展總監Maria Lau

IB課程重視國際視野，但對於年幼的小朋友會否太抽象？Maria解釋國際思野令小朋友的思考不再局限於自己的框框，學習做一個思考開放的人，判斷別人觀點的對與錯，也能接納不同的觀點與角度。

IB課程有10個不同的學習目標，重視小朋友的思考能力及創意。

銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園
Causeway Bay Victoria Kindergarten and International Nursery

地址：銅鑼灣興發街32號

電話：2578 9998

網址：www.cbvictoria.edu.hk

2017-18年度學費︰PN $ 96,943 / K1 $86,900（分11期繳交）

銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園